Como Programa de Educação Tutorial de Geografia (PETGEO), da Universidade Estadual de Londrina/UEL, fazemos parte do Ministério de Educação/Secretaria de Ensino Superior (PET-MEC-SESu). O PET foi implantado em instituições de ensino superior do país a partir de 1979, inicialmente vinculado a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) como Programa Especial de Treinamento. Em 1999, esse programa foi transferido para a Secretaria de Ensino Superior do Ministério de Educação, sob a responsabilidade do Departamento de Modernização e Programas da Educação Superior (DEPEM). Em 2004, o PET passou a ser identificado como Programa de Educação Tutorial (PET) e, somente, em 2005, ocorreu a sua regulamentação por meio da Lei nº 11.180, de 23 de setembro de 2005 e Portarias nº 1.632 (25.09.2005) e nº. 3.385 (29.09.2005).Em nosso curso de Geografia da UEL o PET foi implantado em 1994, tendo como idealizadora da proposta e primeira tutora a Profª Alice Yatiyo Asari. A partir de 2009, a tutoria ficou sob responsabilidade da profª Rosely Maria de Lima e, desde setembro de 2016, o PETGEO é tutoreado pela profª Jeani Delgado Paschoal Moura. Em 2019 comemoramos o aniversário de 25 anos do PETGEO, cujas memórias registram a passagem de inúmeros estudantes e professores que deixaram suas marcas e contribuíram para a construção da identidade de nosso grupo. O nosso grupo tutorial é formado por um tutor com a missão de estimular a aprendizagem ativa dos seus 12 bolsistas por meio de vivências, reflexões e discussões, num clima de informalidade e cooperação que oportuniza a esses estudantes se tornarem independentes em relação à suas necessidades de aprendizagem. Dessa forma, o método tutorial permite o desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas e pensamento crítico, em contraposição ao ensino centrado na memorização passiva, estimulando a fixação de valores pautados na cidadania e na responsabilidade social. Nesse sentido, o nosso objetivo é propiciar um ambiente de aprendizagem autônoma voltada para atividades extracurriculares fundamentadas na indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Com isso, visamos a melhoria da qualidade do curso de Geografia e da formação dos graduandos, tanto acadêmica, quanto cidadã, possibilitando ampla preparação para a inserção no mercado de trabalho e/ou no desenvolvimento de estudos em nível de pós-graduação. Ao se integrar às demais atividades acadêmicas, esta experiência tutorial se volta para a formação integral de nossos estudantes, o que significa que este vivenciará uma excelente formação acadêmica em um processo de formação ética e democrática que deverá reverberar em ações concretas, seja como profissional, ou como cidadão.